La mayoría de colegios abrirán sus puertas entre el 11 y el 16 de septiembre. En las de 4 Regiones también se probará el apoyo de la inteligencia artificial
' La Inteligencia Artificial entra en las aulas . Precisamente, en quince aulas de cuatro regiones, Lombardía, Toscana, Lacio y Calabria. Se trata de un experimento en el uso de nuevas tecnologías y, si el modelo funciona , el proyecto se ampliará aún más . Como subrayó, de hecho, el Ministro de Educación y Mérito Giuseppe Valditara en el Foro de Cernobbio, "la personalización de la enseñanza es un elemento central de la acción del Gobierno en el ámbito de la educación".
Inteligencia Artificial en las aulas, comienza la experimentación
Según el ministro, la IA, guiada y supervisada por los profesores, puede desempeñar un papel importante a la hora de diferenciar los itinerarios de aprendizaje , ofreciendo a cada alumno una experiencia educativa más adecuada a sus características, potencial y ritmo de aprendizaje.L
Apoyo no sustitución del profesor
El experimento prevé que la IA se proporcione durante dos años, en las clases de séptimo grado y de primero y cuarto, y no tiene intención de "sustituir" al profesor , que siempre tendrá un papel central. La inteligencia artificial, en forma de asistente virtual, podrá identificar las dificultades de aprendizaje de cada alumno e informarlas tanto al profesor como al propio alumno.
La inteligencia artificial entra en las aulas. Ayudará a los estudiantes en dificultades. El experimento en 15 aulas de cuatro regiones (Getty Images)
El foco en las dificultades del alumno.
En ese momento, el profesor, adecuadamente formado, podrá intervenir de forma específica para ayudar al alumno a superar las dificultades. Son, por tanto, sólo asistentes . Al final de la prueba, los resultados obtenidos en el grupo apoyado por inteligencia artificial se compararán con los de una clase estándar, organizada de forma clásica únicamente por profesores.
Inteligencia Artificial en el aula, los objetivos
Hay dos objetivos principales: por un lado, ofrecer a todos los estudiantes, independientemente de su condición de partida, la oportunidad de mejorar su nivel educativo . Por otro lado, combatir el abandono escolar , especialmente en la delicada fase de elección de bachillerato.
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